很多父母對(duì)于自卑的孩子都不知道如何教育，需要采用正確的方式，這樣對(duì)孩子的成長有幫助。下面是小編為大家整理的怎么教育自卑的孩子，希望對(duì)大家有幫助。

第一，查明原因，對(duì)癥下藥。

一般說來，孩子的自卑感不是天生就有的，是大人們教育不得法造成的，心理學(xué)家說，中小學(xué)生自我意識(shí)較差，常常以成年人對(duì)自己的看法評(píng)價(jià)自己，即使有了獨(dú)立的見解，往往也比較簡單、片面。因此，在這個(gè)時(shí)期，如果老師和家長對(duì)孩子的能力估計(jì)不恰當(dāng)，挫傷了孩子的自尊心和自信心，就容易使孩子產(chǎn)生自卑感。還有的家長，’很鐵不成鋼”，對(duì)孩子的行為橫挑鼻子豎挑眼，并且嘮叨起來沒完，這種不公正的評(píng)價(jià)也會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑感。還有的因?qū)W習(xí)成績不好或身休不好。都會(huì)產(chǎn)生白卑感，假如你的孩子有自卑感，一定要首先分析清是嘟種原因造成的。

第二，對(duì)孩子的要求要適宜，評(píng)價(jià)要合理

家長在幫助孩子克服自卑感時(shí)，要根據(jù)孩子的能力和水平，提出恰當(dāng)?shù)囊?，給予合理的評(píng)價(jià)，比如，有的孩子考試門門都不及格，那么。第一步，家長可以要求孩子爭取幾門及格，如果孩子達(dá)到了要求，家長就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，然后再提出進(jìn)一步的要求。在這個(gè)過程中，家長不要怕孩子有反復(fù)，不要操之過急，要肯定孩子的努力精神，耐心分析孩子反復(fù)的原因，鼓勵(lì)孩子趕上去。只有這樣，才能使孩子看到自己的進(jìn)步，看到自己經(jīng)過努力取得的成績，增強(qiáng)信心，克服自卑感。

第三，要幫助孩子開闊眼界，增長見識(shí)

孩子有自卑感還與他們知識(shí)貧乏、見識(shí)短淺有關(guān)年齡相仿的孩子聚在一起，有的談天說地，講得繪聲繪色，有的卻一無所知，聽得目瞪口呆一無知識(shí)的孩子和別人一比，很自然地感到自卑。所以，家長要有意識(shí)地豐富孩子的知識(shí)，擴(kuò)大其眼界，提高孩子的各種能力。為此。家長可以指導(dǎo)孩子閱讀，帶孩子參觀游覽等，使孩子感到自己有知識(shí)，有能力，不比別人差，這樣，孩子就會(huì)逐漸消除自卑感。

第四，要講究方法，給予鼓勵(lì)。

家長幫助孩子克服自卑感，最重要的是，尊重和保護(hù)孩子的自尊心。比如，孩子沒考好，只要有了認(rèn)識(shí)，不是滿不在乎，家長就應(yīng)體諒孩子的心情，幫助孩子分析原因，制定措施，而不能感情用事，一味諷刺、挖苦、指責(zé)、埋怨，蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基在小學(xué)四年級(jí)的教學(xué)過程中，從來投給學(xué)生打過不及格的分?jǐn)?shù)。學(xué)生不會(huì)時(shí)，他讓學(xué)生學(xué)會(huì)了再打分。這樣，增強(qiáng)了學(xué)生的進(jìn)取心，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)家長的，都應(yīng)采取類似的科學(xué)方法。

怎么教育自卑的孩子二

鼓勵(lì)孩子做自己，不拿孩子跟別人比

父母不要吝嗇于贊美自己的孩子。當(dāng)然，贊美不同于一味的表揚(yáng)，在和孩子相處的過程中，父母要尋找值得贊許的具體理由，通過每一件小事來表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子，讓孩子在點(diǎn)滴中增加自信，擺脫自卑。

相信孩子的能力，放手讓他去嘗試。

不相信孩子的能力，不讓他去嘗試，都會(huì)讓孩子因?yàn)槿狈﹀憻挘鵁o法應(yīng)付生活中的種種事情，讓他們脆弱、不自信，慢慢變得更膽小。

所以，放手讓孩子做自己的事情，只有他們?cè)趪L試中不斷學(xué)習(xí)新技能，才能越來越自信，越來越膽大。

在生活中，允許并鼓勵(lì)孩子適當(dāng)去“冒險(xiǎn)”也很重要。

允許孩子去做一些不會(huì)帶來很大傷害的小“冒險(xiǎn)”行為，或者讓孩子多聽聽冒險(xiǎn)探索的小故事，給他們樹立正確的榜樣。

在冒險(xiǎn)和探索中，也會(huì)學(xué)習(xí)到很多新的知識(shí)或技能。

怎么教育自卑的孩子三

1.父母要站在孩子的角度想問題

換位思考、移情不止適用于成人之間的交往，父母對(duì)小孩其實(shí)更需要!善于移情的父母，對(duì)待孩子會(huì)更有耐心，會(huì)更多時(shí)候站在小孩的角度思考問題，懂得孩子需要什么，害怕什么。

當(dāng)孩子在玩一個(gè)玩具的時(shí)候，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，父母會(huì)更懂得立足孩子能力本身來引導(dǎo)他玩和學(xué)習(xí)，而不是好高騖遠(yuǎn)地要求孩子玩出高度，學(xué)出水平。有效的引導(dǎo)有利于幫助孩子建立自信心和自我解決問題的能力。

2.多鼓勵(lì)孩子

對(duì)于孩子的做法，做對(duì)了我就鼓勵(lì)，不敢嘗試就多去鼓勵(lì)。當(dāng)面對(duì)舞臺(tái)表演，如果他在退縮的時(shí)候，拉著他的手，告訴他，是還沒有準(zhǔn)備好嗎，那我們等你，你慢慢來。

3.給孩子樹立榜樣

父母是孩子的領(lǐng)路人，都希望自己的孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)，但孩子也需要有愛的媽媽，父母是孩子最好的老師，如果只是一味的斥責(zé)，只會(huì)讓孩子更加膽小。適當(dāng)?shù)亟o孩子示范，讓他大膽地去嘗試，大不了再試一次，多試幾次總會(huì)有所突破。

怎么教育自卑的孩子四

1、改變形象法

心理自卑的孩子，通常服飾保守，說話吞吞吐吐，走路畏縮。其實(shí)，昂首闊步的舉止以及整潔大方的打扮能提高自信心。因此，家長對(duì)有自卑心理的孩子應(yīng)特別注意教育他們改變形象：穿整潔大方的服裝，講話爽快，走路昂首闊步等。

2、語言暗示法

語言是思想的表露。積極的語言能使人產(chǎn)生積極的情緒，改變消極的心態(tài)，因而家長可以有意識(shí)地用“你真聰明”“你一定行”之類的積極語言為孩子打氣，或是在此基礎(chǔ)上，讓孩子根據(jù)自己的實(shí)際情況擬定一句鼓舞斗志的話，每天上學(xué)之前都念上幾遍，在語言暗示后再滿懷信心地去上學(xué)。

3、預(yù)演勝利法

每當(dāng)孩子遇到困難，不敢接受挑戰(zhàn)時(shí)，可要求他們先在頭腦中想象完成任務(wù)時(shí)的勝利情景。這種白日夢(mèng)式的預(yù)演勝利法，對(duì)于幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼和自卑心理，愉快地接受富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，具有立竿見影的效果。

4、發(fā)揮長處法

“尺有所短，寸有所長”。每一個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也有自己的短處和劣勢(shì)。如果用其所短，而舍其所長，就連天才也會(huì)喪失信心，自暴自棄;相反，一個(gè)人若能揚(yáng)長避短，強(qiáng)化自己的長處，就是有殘疾的人也能充滿信心，享受成功的快樂。因此，消除孩子的自卑心理，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處和優(yōu)勢(shì)，并為他們提供發(fā)揮長處的機(jī)會(huì)和條件。