最近，教育方面最熱的話題莫過于“雙減”政策了，什么是“雙減”呢?這來自教育部在2021年7月24日發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，通過這個“意見”，我們可以看出，“雙減”指的是減少義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

那么，”雙減“政策的具體內(nèi)容是什么?這里我們歸納一下文件的內(nèi)容，可以得出兩個方面，十二大內(nèi)容：

1、針對課外機(jī)構(gòu)的“三限”、“三嚴(yán)”

“三限”：限制機(jī)構(gòu)數(shù)量、限制培訓(xùn)時間、限制收費(fèi)價格。

“三嚴(yán)”：嚴(yán)格內(nèi)容行為、嚴(yán)格隨意資本化、嚴(yán)控廣告宣傳。

2、針對校內(nèi)教育的“三管”、“三提”

“三管”：管好教育教學(xué)秩序、管好考試評價、管住教師違規(guī)補(bǔ)課。

“三提”：提高教育質(zhì)量、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平。

關(guān)于學(xué)生”減負(fù)“，已經(jīng)喊了十幾年了，但是現(xiàn)實的情況是“越減越重”，這一次，“雙減”政策會不會上“一陣風(fēng)”，刮過去了，反撲會更厲害呢?我們家的孩子減負(fù)了，不上輔導(dǎo)班了，別人家的孩子去上，怎么辦?這是很多家長擔(dān)心的問題。

現(xiàn)在看來，這種擔(dān)心是多余的，國家這次推行“雙減”的力度上空前的。這一方面體現(xiàn)在對輔導(dǎo)班的打擊力度上，大型教培機(jī)構(gòu)紛紛減員、轉(zhuǎn)型，小型輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“關(guān)門大吉”，輔導(dǎo)班受到了前所未有的打擊。

另外一個方面，為了保證“雙減”政策的落實，教育部緊接著又發(fā)布通知，擬對各省“雙減”工作落實進(jìn)度每半月通報一次。通知明確，各省自2021年8月30日起，每月15日和30日前，報送“雙減”工作落實進(jìn)度，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室在匯總分析后形成專項督導(dǎo)半月通報。通報重點(diǎn)是各地作業(yè)時間達(dá)標(biāo)學(xué)校情況、課后服務(wù)時間達(dá)標(biāo)學(xué)校情況、學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減情況、違規(guī)培訓(xùn)廣告查處情況和群眾舉報問題線索核查情況等。

通過這兩個方面，我們可以看出，這一次，國家對于教育“動真格”的類，那么，國家為什么會大力推進(jìn)“雙減”政策呢?了解了背后的原因，我們就好理解了。

之一，消除”劇場效應(yīng)“，避免教育內(nèi)卷

其實，多數(shù)學(xué)生不需要課外輔導(dǎo)，多數(shù)學(xué)生的課外輔導(dǎo)的效果是非常小的，甚至是越輔導(dǎo)，成績越差。但是，越來越多的家長把孩子送到輔導(dǎo)班，注意，是家長把孩子送到輔導(dǎo)班，而不是孩子想要上輔導(dǎo)班，這是為什么?

因為輔導(dǎo)班的火爆，造成了“劇場效應(yīng)”，前一排的人站起來“看戲”，后面一排被迫也要站起來，再后面一排也會隨著站起來，就這樣，整個劇場的人都“站著看完戲”，造成了毫無意義的消耗，這就是“內(nèi)卷”，教育也是一樣，內(nèi)卷越來越嚴(yán)重，如果不大力打擊輔導(dǎo)班，這種內(nèi)卷就不會消失。

第二，過重的負(fù)擔(dān)，影響中小學(xué)生的身心健康

國家需要的是德智體美勞全面發(fā)展的人，而現(xiàn)在的教育是“唯分?jǐn)?shù)論”，越來越嚴(yán)重，評價方式單一，導(dǎo)致千軍萬馬過獨(dú)木橋，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，影響學(xué)生的身體發(fā)育，“小眼睛”、“小胖墩”越來越多，長此以往，國家的“兵源”都會減少。

而且這些輔導(dǎo)和負(fù)擔(dān)，澆滅了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓中小學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，即便是成績好的學(xué)生，也有很多沒有學(xué)習(xí)的熱情，無法激發(fā)出他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，對國家選拔人才形成不好的影響。

第三，降低生活成本，增加人口數(shù)量

國家放開“二胎”、“三胎”政策，但是效果并不明顯，很多人是從“不敢生”到“不愿生”，就是因為生活的成本太高了，尤其是養(yǎng)孩子這個問題上，雖然義務(wù)教育不花錢了，但是家庭在教育上的投資卻比以前增加了不知道多少倍，輔導(dǎo)班、民辦學(xué)校、學(xué)區(qū)房，任何一項都可以掏空一個普通家庭的收入，影響國家人口政策。

第四，大學(xué)生就業(yè)難，工廠招工難

一方面，幾百萬大學(xué)生畢業(yè)找不到合適的工作，一個方面，大量的工廠招不到工人，家長不愿意把孩子送到技校，這個難題任何破解?

輔導(dǎo)班也好，刷題也好，其實并不能真正提升學(xué)生的智商，高考是選拔性考試，國家需要的是創(chuàng)新型人才，是德智體美勞全面發(fā)展的人才，而這些輔導(dǎo)，把一些不適合上大學(xué)的學(xué)生送到了大學(xué)，到了大學(xué)卻無法提升能力，找到適合自己的工作，既然如此，就要早分層，讓每個人找到適合自己的位置。

由于上面這些原因，國家給學(xué)生減負(fù)，不會是“一句口號”，也不會是“一陣風(fēng)”，秋季開學(xué)后，學(xué)生的負(fù)擔(dān)，真的會降下來了!